Մենք մեծացնում ենք ստեղծողների, ոչ թե սպառողների
NeuroTom-ը դպրոց է, որտեղ երեխան սովորում է ստեղծել ԱԲ-ով և ավարտել սկսածը։ Գործիքները կփոխվեն — ստեղծելու կարողությունը կմնա։
Մանիֆեստ
Աշխարհը բաժանվում է երկուսի։ Ոմանք նայում են, ինչպես են ուրիշները ստեղծում։ Երկրորդներն իրենք են ստեղծում։ Մենք մեծացնում ենք երկրորդներին։
Այսօր նեյրոցանցը կարող է բացել ամեն մեկը։ Բայց բացելը ստեղծել չէ։ Նկար անելը կարող է ամեն մեկը։ Իսկ գաղափարը մտքից հասցնել պատրաստ գործի — սա քչերն են սովորեցնում։ Մենք սովորեցնում ենք։
Մեր հերոսը Թոմն է։ Նա նախապես չգիտի՝ ինչպես է ճիշտ։ Նա փորձում է։ Սխալվում է, նորից անում, նորից փորձում — և ստեղծում այն, ինչ դեռ չկար։ Թոմի կողքին ոչ ոք կիսատ չի թողնում ու ուրիշինը չի պատճենում։ Այստեղ ստեղծում են իրենը։
Երեխան մեզ մոտ չի գալիս «խմբակ»։ Նա մտնում է միջավայր, որտեղ ստեղծելը օդի պես է։ Որտեղ ջանում են ոչ թե ձևի համար, այլ որովհետև այլ կերպ այստեղ չի լինում։ Որտեղ կողքին նույնպիսիներ կան՝ ովքեր փորձում և աճում են։
Նա անցնում է ճանապարհը՝ հորինում է իր աշխարհը։ Ստեղծում է իրական արտադրանք։ Այն դարձնում գործ։
Գործիքները կփոխվեն։ Ստեղծելու կարողությունը կմնա։
NeuroTom. Ստեղծում է ամեն ինչ։
Մեծ գաղափարը
Աշխարհը բաժանվում է սպառողների և ստեղծողների։ Մենք մեծացնում ենք երկրորդներին։
Առաքելություն
Տալիս ենք համակարգ, որով մարդը ԱԲ-ով ստեղծում է ամեն ինչ, և բնավորություն՝ սկսածն ավարտին հասցնելու։
Տեսլական
Սերունդ, որը չի վախենում նոր գործիքներից, քանի որ տիրապետում է հավերժական հմտությանը՝ ստեղծելուն։
Ինչին ենք հավատում
Ստեղծել, ոչ թե սպառել
ԱԲ-ն վրձին է, ոչ թե զվարճանք։ Արժեքն այն է, ինչ մարդը ստեղծեց։
Հասցնել ավարտին
Ավարտիր քայլը, մի թռչիր առաջ։ Կիսատ թողնելը մեր ոճը չէ։
Իրենը, ոչ թե ձևանմուշով
Հեղինակային մտածողություն՝ չպատճենված։
Փորձել և աճել
Սխալվեցիր — նորից արեցիր — նորից փորձեցիր։ Աճ՝ փորձերի միջոցով։
Խելքով ու ազնիվ
Ստուգում ենք, ինչ տվեց ԱԲ-ն; ուրիշինը մերը չենք ներկայացնում; պաշտպանում ենք տվյալները։
Ո՞վ է Թոմը
Թոմը նախապես չգիտի՝ ինչպես է պետք։ Նա փորձում է։ Սխալվում է, նորից անում, նորից փորձում — և այսպես ստեղծում այն, ինչ դեռ չկար։
Թոմի կողքին այլ կերպ պարզապես չի լինում. այստեղ կիսատ չեն թողնում ու չեն պատճենում — ստեղծում են իրենը։ Երեխան չի «ընդունվում» — նա դառնում է Թոմի պես։ Թոմը թալիսման-նկար չէ, այլ մեր մեթոդի ճշգրիտ փոխաբերությունը՝ ստեղծել փորձելու համարձակությամբ և ավարտին հասցնելու համառությամբ։
Ծանոթացեք մեզ հետ փորձնական դասին
Եկեք և զգացեք միջավայրը, որտեղ ստեղծելը օդի պես է։
Գրանցվել անվճար փորձնականին